دانشگاه عالی دفاع ملی ناشر: پژوهشگاه علوم و معارف دفاع مقدس شهید سپهبد پاسدار حاج قاسم سلیمانی (با مشارکت انجمن علمی ژئوپلیتیک ایران) فصلنامه علمی مطالعات دفاع مقدس 2588-3674 2 3 2016 11 21 Methods of producing and organizing the content of sacred defense teachings in the curriculum روش‌های تولید و سازماندهی محتوای آموزه‌های دفاع‌مقدس در برنامه‌های درسی 1701 FA محمود معافی ی شهاب قهرمانی ی محمدرضا مقدادی ش Journal Article 2022 02 25 <span class="VIiyi" lang="en"><span class="JLqJ4b ChMk0b" data-language-for-alternatives="en" data-language-to-translate-into="fa" data-phrase-index="0" data-number-of-phrases="2">In this article, first, some common terms in curriculum knowledge such as curriculum definition, curriculum process, curriculum elements and defense training curriculum are described, then, while comparing the current and desired situation of the Holy Defense curriculum, a plan for defense readiness training for</span> <span class="JLqJ4b ChMk0b" data-language-for-alternatives="en" data-language-to-translate-into="fa" data-phrase-index="1" data-number-of-phrases="2">The courses are suggested under the key three guidelines, and at the end, the methods of producing and presenting the content and how to organize the content of the Holy Defense curriculum in the form of separate courses and other courses are discussed in a combined way.</span></span>  در مقاله حاضر ابتدا برخی از اصطلاحات رایج در دانش برنامه‌ریزی درسی مانند تعریف برنامه درسی، فرایند برنامه‌ریزی درسی، عناصر برنامه درسی و برنامه درسی آموزش آمادگی دفاعی تشریح می‌شود، سپس ضمن مقایسه وضعیت موجود و مطلوب برنامه درسی دفاع‌مقدس، طرحی برای آموزش آمادگی دفاعی برای دوره‌های تحصیلی در ذیل سه‌ایده کلیدی پیشنهاد و در پایان روش‌های تولید و ارائه محتوا و نحوه سازماندهی محتوای برنامه درسی دفاع‌مقدس در قالب دروس مجزا و سایر دروس به شیوه تلفیقی مورد بحث قرار می‌گیرد و پیشنهاداتی برای اصلاح برنامه درسی دفاع‌مقدس ارائه شده است. https://hds.sndu.ac.ir/article_1701_992ddea9fc06c50ccd94ec58343e3e5f.pdf